這學期我一直有一個計畫在心裡萌芽，我想要結合學生的創作弄成一本小zine(小zine魂不散)，從寒假我有事沒事就一直在想，一開始的想法是在入班宣導時結合學生的創作(會取得他們的同意)，最後集結成一本情緒的書，以書報的方式印給全學年的學生，除了自己創作被刊出的成就感，關於情緒的解決方法，也有同年齡同儕的策略提供在上面可以參考。
下個月就是原訂入班的月份了，一直忙著在做別的事，在規劃課程時才想起來我的這項計畫，但翻了洪淑菁的《在家啟動創造力 》，以及和專輔朋友討論情緒課程設計時，我又有了一些不一樣的想法。 我決定先來帶學生自己做小書，然後再看看這些小書有沒有可能蒐集成冊的素材。
我先自己做了一本
參考洪淑菁《在家啟動創造力 》P198、199做小書的範例
步驟一：折成小書
用一張紙就可以做成一本小書，不需要黏貼非常簡單，我用的尺寸是A3
步驟二：選擇一種要介紹的情緒
步驟三：思考劇情
我選擇的範例是菲力的17種情緒，在做小書前會先帶學生看過一次
這邊有我之前的分享介紹：菲力的17種情緒
以四格漫畫的形式呈現
1. 事件
2. 事件引發的情緒
3. 轉折
4. 不同的情緒
步驟四：設計封面
我大概用十分鐘快速畫完
步驟五：繪製內容
我刻意用比較抽象的物件來象徵
對象是四年級學生
應該會比較願意想像？
這樣花費的時間也會比較少一點
步驟六：製作封底
步驟Bonus
對於一些不擅長/不願意嘗試畫圖的孩子，我也有做一些準備
提供現成的圖形剪貼
還沒有實際操作過，不知道結果會如何
這個過程感謝專輔朋友和小團體夥伴的意見發想
專輔朋友用菲力的17種情緒帶過宣導課程後，將經驗分享給我：
繪本內容太多要篩選、用四格漫畫團體討論的方式20分鐘繪製時間太短
還有課程簡報設計的調整
小團體夥伴每次團體過程都會自製貼紙讓成員挑選
在挑選過程中發現小孩選擇圖形的象徵有重要的意象
也是讓我讓不擅長畫畫的孩子
可以透過現成圖形來表達的想法
沒有留言:
張貼留言